| урока | Учитель | другому | почему | Вопросы | Когда | слова | человеком | цветок» |
  • Sitemap
  • Contact
  • РАЗДЕЛ 1. Я И МОЕ МЕСТО НА ЗЕМЛЕ
  • Урок 2. Кто я? Какой я? (1)*
  • Урок 11. «Надо, надо умываться по утрам и вечерам» (2)
  • Урок 12. «Здравствуйте, это мы!»
  • Урок 13. Что такое «дружба»?
  • Урок 14. Дружбой нужно дорожить (1)
  • Урок 15. Дружбой нужно дорожить (2)
  • Урок 16. Девочки, мальчики
  • Урок 17. Моя семья и я
  • Урок 18. Я в моей семье
  • Урок 19. Праздники в моей семье
  • Урок 20. Что такое «доброта»? (1)
  • Урок 3. Кто я? Какой я? (2)
  • Урок 21. Что такое «зло»?
  • Урок 22. Что такое «счастье»?
  • Урок 23. Что я люблю
  • Урок 24. Надо и нельзя
  • Урок 25. Мои и твои обязанности
  • РАЗДЕЛ 1. Я И МОЕ МЕСТО НА ЗЕМЛЕ

    Урок 1. Что такое этика?

    Цель урока: познакомить детей с понятием «этика»; вызвать

    интерес к обсуждаемым вопросам.

    Основные понятия и категории (определения для учителя)

    Этика – учение (наука) о том, как должно поступать, что

    следует считать добром и злом.

    Невежа – грубый, невоспитанный человек.

    Материалы к уроку

    А. Барто «Медвежонок-невежа»

    В. Осеева «Кто наказал его?»

    Содержание урока

    Ι. Учитель: Часто в жизни мы задумываемся над тем, пра-

    вильно ли мы поступили и как можно было бы поступить по-

    другому; почему наш друг обижается, что я могу сделать для сво-

    его товарища, чтобы поддержать его. Много самых разных вопро-

    10

    сов возникает перед нами, на которые хочется найти ответ. Помо-

    гает в этом человеку наука ЭТИКА. Этика – наука о правилах по-

    ведения, помогающих определить, где добро, где зло, где чест-

    ность, где ложь. Мы с вами будем говорить о том, почему нужно

    здороваться при встрече, почему некрасиво ходить в грязной и не-

    опрятной одежде, чем похожи на нас наши четвероногие друзья,

    как правильно подарить подарок и о многом другом.

    На уроках этики мы будем читать интересные рассказы, сти-

    хи и сказки. Давайте заглянем в одну из книг и посмотрим, какую

    тему для разговора нам подскажет автор.

    ΙΙ. Учитель: Послушайте историю о медвежонке-невеже и

    подумайте, приятно было бы с ним познакомиться или нет.

    (Учитель читает стихотворение А. Барто «Медвежонок –

    невежа»)

    Вопросы для беседы: Приятно встретиться или познакомить-

    ся с таким мишкой? Почему? Как чувствовали себя окружающие?

    Почему медвежонка назвали невежей? Кого так называют? Какие

    поступки медвежонка говорят о том, что он был невоспитанным?

    А что значит быть воспитанным? Как вы думаете, у него были дру-

    зья? Почему у медвежонка не было друзей? Есть ли среди ребят

    такие «мишки»? О чем нам хотела сказать Агния Барто, рассказы-

    вая эту историю?

    Учитель: Важно не просто научиться читать, но и думать над

    тем, о чем ты прочитал. Тогда сможешь узнать много нового и

    найти ответы на многие сложные вопросы, которые задает жизнь.

    Послушайте, с какими словами обращается к вам, ребята, детская

    писательница Валентина Осеева.

    (Учитель читает обращение В. Осеевой или пересказывает

    его близко к тексту)

    Вопросы для беседы: Что помогло Валентине Осеевой много

    узнать о жизни и стать писательницей? Как умение думать о про-

    читанном может помочь в жизни?

    Учитель: Давайте послушаем одну их историй, рассказанных

    писательницей для таких ребят, как вы, и подумаем вместе над во-

    просом, который она задает себе и нам: «Кто наказал его?»

    (Учитель читает рассказ В. Осеевой «Кто наказал его?» без

    последней строки)

    11

    Вопросы для беседы: Как вы думаете, что ответила соседке

    мама этого мальчика? (После ответа детей читается последняя

    строка). Почему мальчик остался один? Что чувствовали люди, с

    которыми он поссорился? Чему хотела научить нас В. Осеева, рас-

    сказав эту историю?

    Как, по-вашему, нужно поступать, чтобы люди были добры к

    тебе и приветливы, дружили с тобой?

    ΙΙΙ. ИТОГ УРОКА. Вспомните все, о чем мы говорили, и рас-

    скажите, чем мы будем заниматься на уроках этики, чему учиться,

    о чем можем побеседовать?

    урока   Учитель   другому   почему   Вопросы   Когда   слова   человеком   цветок»   правилам   мама   Ребята   надо   кого   Моряк   нельзя   сказки   вместе   животных   него   семье   Земле   ДЕНЬ   (Учитель   школу»